Сегодня наши воспитанники посетили библиотеку семейного чтения имени А.Николаева, где традиционно познакомились с литературными произведениями писателей. Ребята прослушали  громкие чтения по циклу рассказов Григория Остера «Котенок по имени Гав». Библиотекарь, Елена Николаева Охилькова, рассказала ребятам о кошках, потом прочитала отрывок одного из рассказов, поиграла в подвижные игры. В продолжение встречи дети раскрасили котенка и посмотрели мультфильм "Котенок по имени Гав".

Развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста через работу с пинцетами.

Мелкая моторика играет важную роль в развитии ребёнка, влияя на формирование речи, памяти, внимания и интеллектуальных способностей. Одним из эффективных инструментов для её развития является использование пинцета в играх и занятиях с детьми дошкольного возраста.

Почему важна мелкая моторика?Развитие мелкой моторики способствует формированию важных навыков, необходимых ребёнку в повседневной жизни и учёбе. Например, способность ловко управлять руками помогает быстрее освоить письмо, рисование, застёгивать пуговицы и завязывать шнурки.

Чем полезен пинцет для дошкольников подготовительной группы?

Работа с пинцетом развивает координацию движений пальцев рук, улучшает точность захвата предметов и тренирует силу кисти. Занятия с использованием пинцетов помогают детям развить зрительно-двигательную координацию, концентрацию внимания и терпение.

 Как организовать занятия с пинцетами?

Занятия с пинцетами можно проводить индивидуально или в группе детскогосада. Важно подобрать подходящий размер инструмента, чтобы дети могли удобно держать его в руке. Для начала лучше использовать крупные предметы, постепенно переходя к более мелким элементам.

Примеры упражнений с пинцетами:

- Переложить бусины из одной ёмкости в другую.

- Выбрать камешки определённого цвета среди множества других камней.

- Составлять узор из разноцветных макаронин или крупинок.

Такие упражнения способствуют развитию сенсорного восприятия, формируют умение концентрироваться на задании и доводить начатое дело до конца. 

Таким образом, работа с пинцетами становится увлекательным способом развивать мелкую моторику, улучшая общие способности ребёнка и готовя его к успешному обучению в школе.

Проект

 В рамках «Городского проекта «Я могу» наши воспитанники учатся ключевым социальным навыкам. На этой неделе фокус был на умении «Работать в команде».

Мы говорили о том, как «волшебные» слова и добрые дела помогают дружить и понимать друг друга. Смотрели и обсуждали любимые мультфильмы — «Уроки тетушки Совы» и «Лунтик» — которые на понятном языке учат правилам общения. Общими силами создали красочный плакат «Одна команда», который стал символом нашего единства и дружбы.
Это занятие показало, как важно уметь договариваться, слушать других и вносить свой вклад в общее дело.

Проект

 В январе в подготовительной к школе группе "Светлячок" продолжаем реализацию городского проекта психолого-педагогического сопровождения "Я могу".В этом месяце наши воспитанники осваивают  навык:"Я могу работать в команде". Для формирования командной работы у детей отлично подходят игры на взаимодействие и достижение общей цели, игры развивающие коммуникацию и доверие. Важно, чтобы игры поощряли совместное обсуждение и поддержкку, делая процесс веселым и увлекательным.  С этой целью нами были использованы следующие игры и упражнения: "Групповой портрет»: команды рисуют общий портрет, что способствует развитию чувства принадлежности и творческому самовыражению.

Различные виды командной эстафеты, где от каждого участника зависит её исход.
" Заводные игрушки":дети делятся на пары: один из них – заводная игрушка, второй – ее хозяин.
Дети по команде педагога начинают двигаться по комнате. Ребенок – игрушка следит за руками хозяина и в точности повторяет все его движения. Затем пары меняются местами.
" Заколдованная тропинка»
Цель игры: научить работать в команде, оказывать поддержку товарищам.
Один из детей – ведущий, он показывает остальным участникам, как пройти по тропинке через заколдованный лес. Дети должны в точности повторить его маршрут.
Тот из детей, кто сбился с пути, превращается в «елочку». Задача команды – спасти его, расколдовать. Для этого необходимо сказать ему что-то приятное, обнять, погладить.

 Тематическое мероприятие «Зимние забавы» в детской библиотеке им. А. Николаева.

Юные читатели стали участниками познавательно – развлекательной программы «Зимние забавы», подготовленной сотрудниками библиотеки им. А. Николаева.
Ребята проявили недюжинную смекалку, собирая тематические пазлы, а затем дружно взялись за творчество. Под руководством сотрудников из библиотеки на свет появилась целая армия улыбчивых снеговиков. Завершилось наше приключение теплым и веселым просмотром мультфильма, где знакомые зимние игры заиграли новыми красками. Это был день, наполненный смехом, творчеством и духом зимы!

 Зимние забавы дошкольников или как стать "Снежным ангелом" 

Ах, какая прелесть зимняя пора! Когда снег пушистый ложится на землю белым покрывалом, а детки с радостью бегут играть на участок детского сада. И вот тут начинается самое интересное! Один из любимых зимних развлечений у ребятишек – это создание «ангельских следов». Дети падают спиной на мягкий снег, разводят руки и ноги, словно крылья раскрывают... А потом встают и видят своего собственного "снежного ангела"!  Так весело наблюдать за ними, когда они радостно кричат от восторга и гордости за своё творение. А ещё полезно для развития координации движений и пространственного мышления!

Проект

 В декабре наши воспитанники осваивали новый для них навык " Я могу ориентироваться на листе бумаги". В течение месяца у детей формировались умения понимать и использовать понятия " верхний правый угол", "нижний левый край" и другие пространственные ориентиры на листе.