Проект

 В январе в подготовительной к школе группе "Светлячок" продолжаем реализацию городского проекта психолого-педагогического сопровождения "Я могу".В этом месяце наши воспитанники осваивают  навык:"Я могу работать в команде". Для формирования командной работы у детей отлично подходят игры на взаимодействие и достижение общей цели, игры развивающие коммуникацию и доверие. Важно, чтобы игры поощряли совместное обсуждение и поддержкку, делая процесс веселым и увлекательным.  С этой целью нами были использованы следующие игры и упражнения: "Групповой портрет»: команды рисуют общий портрет, что способствует развитию чувства принадлежности и творческому самовыражению.

Различные виды командной эстафеты, где от каждого участника зависит её исход.
" Заводные игрушки":дети делятся на пары: один из них – заводная игрушка, второй – ее хозяин.
Дети по команде педагога начинают двигаться по комнате. Ребенок – игрушка следит за руками хозяина и в точности повторяет все его движения. Затем пары меняются местами.
" Заколдованная тропинка»
Цель игры: научить работать в команде, оказывать поддержку товарищам.
Один из детей – ведущий, он показывает остальным участникам, как пройти по тропинке через заколдованный лес. Дети должны в точности повторить его маршрут.
Тот из детей, кто сбился с пути, превращается в «елочку». Задача команды – спасти его, расколдовать. Для этого необходимо сказать ему что-то приятное, обнять, погладить.

 Тематическое мероприятие «Зимние забавы» в детской библиотеке им. А. Николаева.

Юные читатели стали участниками познавательно – развлекательной программы «Зимние забавы», подготовленной сотрудниками библиотеки им. А. Николаева.
Ребята проявили недюжинную смекалку, собирая тематические пазлы, а затем дружно взялись за творчество. Под руководством сотрудников из библиотеки на свет появилась целая армия улыбчивых снеговиков. Завершилось наше приключение теплым и веселым просмотром мультфильма, где знакомые зимние игры заиграли новыми красками. Это был день, наполненный смехом, творчеством и духом зимы!

 Зимние забавы дошкольников или как стать "Снежным ангелом" 

Ах, какая прелесть зимняя пора! Когда снег пушистый ложится на землю белым покрывалом, а детки с радостью бегут играть на участок детского сада. И вот тут начинается самое интересное! Один из любимых зимних развлечений у ребятишек – это создание «ангельских следов». Дети падают спиной на мягкий снег, разводят руки и ноги, словно крылья раскрывают... А потом встают и видят своего собственного "снежного ангела"!  Так весело наблюдать за ними, когда они радостно кричат от восторга и гордости за своё творение. А ещё полезно для развития координации движений и пространственного мышления!

Проект

 В декабре наши воспитанники осваивали новый для них навык " Я могу ориентироваться на листе бумаги". В течение месяца у детей формировались умения понимать и использовать понятия " верхний правый угол", "нижний левый край" и другие пространственные ориентиры на листе.

 «Удивительные узоры в крупную клетку»

В рамках городского проекта «Я могу!» наши воспитанники с увлечением осваивают рисование по клеточкам. Этот метод — не просто творчество, а важный инструмент, который помогает каждому ребенку обрести уверенность в своих силах и подготовиться к школьному обучению.
Это развивает пространственное мышление и внимание, так же учит ориентироваться на листе и готовит руку к письму.

 Сегодня, по уже доброй традиции, наши воспитанники посетили библиотеку семейного чтения имени Николаева. Тема посещения звучала "Как Новый год в лесу встречали". Ребята познакомились с новогодними литературными произведениями, поиграли в подвижные игры, смастерили новогоднюю елочку, а в конце мероприятия посмотрели мультфильм про Новый год. 

Лепка из воздушного пластилина в детском саду.  

Лепку из воздушного пластилина можно отнести к самым осязаемым видам художественного творчества. Ребёнок не только может увидеть свой результат труда, но и почувствовать кончиками пальцев, а так же исправить что-то. Более того, свою поделку из воздушного пластилина ребенок сможет очень долго хранить или подарить дорогому родственнику, ведь она застынет и превратится в игрушку.
Дети могут создавать из зефирной полимерной глины бесконечное множество образов: любимых мульт героев, животных, героев сказок. И чем больше ребенок лепит из такой массы для лепки, тем чаще находит новые идеи и способы.

Занятия лепкой из воздушного пластилина комплексно воздействуют на развитие ребёнка:

 Повышают сенсорную чувствительность, т.е. способствуют тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики, пропорций
 Развивают воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
 Координируют движения рук;
Формируют умение планировать работу от идеи до конечного результата;
Обогащают ребёнка в художественном и творческом плане.

Всё это важно для подготовки руки к письму и к учебной деятельности ребёнка. Занятия лепкой из воздушного пластилина одновременно являются и занятиями по развитию речи. В настоящее время, педагоги и специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать и укреплять с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти.
Это связано с тем, что развитию кисти руки принадлежит важная роль в формировании головного мозга, его познавательных способностей, становлению речи.

Лепка из легкого пластилина – как один из видов изобразительной деятельности несёт огромные возможности для развития личности ребёнка.