Тестопластика.

         Всем известно, что дети очень любят лепить.  Лепка является одним из самых осязаемых видов художественного творчества, в котором из пластичных материалов создаются объёмные ( иногда рельефные) образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна любому человеку. В нашей группе проводится кружок по пластилинографии, где дети с удовольствием воплощают пластилиновые фантазии. Воспитатели группы решили разнообразить творения детей и включили в кружок новый материал – соленое тесто.

       Тестопластика – один из народных промыслов. Солёное тесто – очень популярный в последнее время материал для лепки. Тесто эластично, его легко обрабатывать, изделия из него долговечны.

      Занятия творческой деятельностью оказывают сильное воздействие на эмоционально-волевую сферу обучающихся. Процесс овладения определёнными навыками исполнения не только раскрепощают художественное мышление, но и большей мере накладывают отпечаток на мировосприятие и систему жизненных ориентировок, целей и ценностей.

       Педагоги и воспитанники группы решили не останавливаться на достигнутом и разнообразить творческую деятельность для достижения наилучших результатов в художественно – творческом развитии.

Физкультурный уголок в детском саду.

    Физическое развитие – очень важный этап в становлении личности ребенка. А большую часть времени дошкольники проводят в детском садике, поэтому идеальным вариантом является оформление спортивного уголка, где размещаются тренажеры и другой инвентарь, которым дети смогут пользоваться на занятиях. Спортивный уголок в детском саду – это обязательный элемент для физического развития дошкольников.

    В число различных занятий, проводимых в нашей группе, обязательно входят и увлекательные занятия по  физическому  воспитанию. Ведь развитие ребенка не будет полноценным без двигательной активности. Известно, что речь малыша формируется под воздействием на мелкую моторику рук, которая совершенствуется не только на занятиях лепкой, но и при помощи физкультуры.

   При создании спортивного уголка воспитатели группы в первую очередь преследуют цель создания оздоровительной среды для детей через двигательную активность. Также перед воспитателями стоит задача развития в детях ловкости, быстроты реакции и хорошей координации. При этом обязательно нужно обращать внимание на трудности каждого ребенка и помогать ему в их преодолении. Лучше всего заниматься физкультурой в игровой форме. Так ребята весело и с пользой для здоровья проводят свой досуг.

Что такое мелкая моторика

Мелкая моторика — это скоординированные действия кистей и пальцев рук, которые выполняются в совокупности с нервной, костной, зрительной и мышечной системами. Другими словами, это способность манипулировать маленькими по размеру предметами, при которой задействованы только мелкие мышцы организма.

Именно на кончиках пальцев расположено огромное количество нервных окончаний, импульсы через которые подаются в головной мозг, где информация обрабатывается, дополняется данными различных рецепторов: зрительных, слуховых, обонятельных. И только потом ребёнок воспринимает целую картинку, предмет или действие.

Педагоги вместе с известными учёными доказали, что развивая мелкую моторику, дети быстрее учатся говорить, писать, логически мыслить.

Умение управлять руками — основа овладения навыками, которые необходимы ребёнку в повседневной жизни.

Мелкая моторика нужна для развития важнейших психических процессов: памяти, восприятия окружающего мира, мышления, логики, внимания и речи.

Уровень развития мелкой моторики — один из главных показателей готовности к обучению ребёнка в школе.

Чтобы ребёнок развивался гармонично, обязательно нужно с ним заниматься, совершенствовать мелкую моторику рук. Сегодня существует множество авторских методик, развивающих игрушек и занятий, которые проводятся в игровой форме и помогают узнавать новую информацию через тактильные ощущения. 
В нашей группе воспитатели совместно с родителями создали благоприятную среду для развития мелкой моторики.  

Для воплощения всех поставленных задач использовались следующие приемы работы:

массаж кистей рук и пальцев;

игры с бусинками, пуговицами, камешками;

пальчиковую гимнастику;

графические упражнения, штриховки;

лепку из пластилина;

собирание конструкторов и мозаик;

рисование и раскрашивание;

вырезание ножницами;

 работу с бумагой, складывание оригами, аппликации;

игры с верёвочкой, шнуровку.

С поставленными задачами дети справились отлично!

Благодарим родителей воспитанников за активное участие в жизни детей в детском саду!

             ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ

          в группу "КОЛОКОЛЬЧИК"!

Вас приветствуют:

Учитель – дефектолог:

Гаранина Татьяна Сергеевна, образование высшее, педагогический стаж 13 лет

Воспитатели:

Махотина Анжелика Владимировна

Дурсунова Вера Николаевна