Развитие мелкой моторики средствами изобразительной деятельности в ДОУ
Полноценное развитие дошкольников становится все более актуальной проблемой
современности, и все большее значение для успешного интеллектуального и
психофизического развития ребенка
приобретает сформированная мелкая моторика и
координация движений пальцев рук. Высокий уровень развития мелкой моторики свидетельствует об умении ребенка к
логическому рассуждению, сформированности памяти, внимания и связной речи.
Систематическая работа, направленная на совершенствование движений пальцев рук,
является предпосылкой для успешного овладения ребенком навыками письма,
подразумевающими координированные движения руки. Формирование графического
навыка неразрывно связано с другими важными качествами и умениями: навыками пространственной ориентации,
зрительно-двигательной координации и произвольного управления действиями. Мелкая моторика также взаимодействует с целой совокупностью психических
функций, таких, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие
(координация, воображение, наблюдательность, речь, двигательная и зрительная
память.
Рисование помогает выработать у детей умения
управлять инструментами, в качестве которых используются карандаши и кисти.
Такая деятельность основана на
совершенствовании координационных движений рук, выработке зрительного контроля.
Использование всевозможных инструментов для рисования - ручек, простых и
цветных карандашей, мела, требует различной степени нажима, что также укрепляет
ручную умелость ребенка. При работе ребенка с различными изобразительными средствами (кистью, карандашом) происходит
укрепление мелкой мускулатуры
пальцев рук, совершенствуется координация движений. Ручная умелость у
дошкольников развивается при
использовании разных техник рисования и соответствующих способах держания
карандаша либо кисти, рациональных приемах их использования. Направление,
непрерывность и направление движений также благоприятно воздействует на развитие мелкой моторики.
Изобразительная
деятельность с применение
нетрадиционных техник рисования способствует развитию мелкой моторики пальцев рук, что оказывает
эффективное воздействие и на развитие речевой зоны
коры головного мозга. Помимо совершенствования изобразительных навыков и умений развивается и тактильная чувствительность
при непосредственном контакте
пальцев руки с различными средствами
изобразительной деятельности. При обучении техникам нетрадиционного рисования широко
используются такие приемы, как создание игровой ситуации, организация
сюрпризных моментов, показы, пальчиковые гимнастики и массажи, а также
специальные тренировочные упражнения, направленные на развитие мелкой моторики рук.