Листья золотые, падают, летят,
Листья золотые устилают сад.
Много на дорожках листьев золотых,
Мы букет хороший сделаем из них,
Мы букет поставим посреди стола,
Осень золотая в гости к нам пришла!
Вот и в нашей группе прошёл замечательный праздник осени! Ребята пели, танцевали, играли с дождинкой и ветром. Получили массу положительных эмоций!
Рост количества детей, имеющих нарушения речи, заставляет специалистов задуматься о необходимости принятия каких-либо профилактических мер на этапе подготовки к овладению грамотой, а именно формирования у данной категории дошкольников предпосылок, необходимых для нормального овладения письмом и чтением.
Основное занятие ребенка дошкольного возраста – игра. Поэтому все задания на формирование графического образа букв предлагаются в игровой форме. Подобные игры в обучении детей
грамоте, в частности, будут являться эффективной профилактикой оптической дисграфии.
Вот некоторые
приемы,помогающие детям лучше запоминать зрительный образ букв, которые мы используем на своих занятиях.
1. Взрослый крупно пишет букву на листе бумаги формата А4, а ребенок раскрашивает её.
2. Лепка буквы из глины, теста.
3. Письмо буквы пальцем в воздухе, на
снегу, на песке, на манке, мелом на доске или на асфальте.
4. Письмо буквы по опорным точкам.
5. Обводка буквы по
контуру.
6. Вырезание буквы из бумаги с последующим наклеиванием в альбом.
7. Сравнение буквы со знакомыми предметами (П – ворота, Т – молоток, С – месяц в небе и т.д.).
8. Выкладывание буквы из палочек, шишек, камешков, фасолинок, пуговиц.
9. Поиск заданной буквы на вывесках, номерах машин, на газетном или книжном листе.
10. Изображение букв пальцами, руками.
Для подготовки руки к письму полезны все упражнения, связанные с тренировкой мышц пальцев рук (мозаика,лепка, рисование, пальчиковый театр, конструкторы). Они способствуют развитию пространственной ориентировки, определению ведущей руки , формированию зрительного контроля за точными движениями рук.
"Занимательные говорушки"
Мы хотим, что бы наши дети выросли общительными! Чтобы правильно произносили звуки в словах! Чтобы свободно строили предложения! Чтобы их речь была выразительной и богатой!
Для того чтобы детям было не скучно, а интересно и увлекательно мы решили использовать логопедические игрушки с языком для артикуляционной гимнастики, запуска речи или просто герои для игр и занятий. С этой целью мы сами изготовили несколько лого-игрушек. В зависимости от целей и задач выбирается тот или иной персонаж. Данная технология делает обучение увлекательным и эффективным.
Аппликация – один из самых доступных и понятных видов детского творчества. Ведь аппликация развивает моторику у детей, мышление, эстетический вкус и воображение. Аппликация из бумаги не только интересное и увлекательное занятие, доступное дошкольникам, но и полезное для их развития. Занятия аппликацией повышают самооценку ребёнка, уверенность в его силах и возможностях, способствуют развитию творчества и фантазии, цветового восприятия, мелкой моторики руки.
ПРОЕКТ
В октябре в подготовительной группе "Светлячок" продолжается реализация городского проекта психолого-педагогического сопровождения "Я могу".Новый навык, который осваивали дети в течение месяца - "Я могу быть осторожным". Перед педагогами стояли задачи формирования у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.
Осенний листопад.
Осень в гости к нам пришла
И с собою принесла
Что? Скажи-ка наугад!
Ну, конечно, листопад!
Осень - прекрасное время года. Когда наступает осенняя пара, все деревья и кустарники наряжаются в яркие легкие платья – желтые, оранжевые, красные. Вся земля покрыта золотистым ковром. В один из этих чудесных дней ребята нашей группы устроили настоящий осенний листопад! Во время прогулки дети наблюдали за тем, что от легкого дуновения ветерка пролетает в воздухе золотистый дождь из листьев, и это явление называется листопад. Дети прислушивались, как шелестят падающие листья.
В апреле воспитанники нашей группы представляют свои творческие работы в кружковой работе "Фантазеры".
