Продолжая работу над городским психолого- педагогическим проектом "Я могу!" ребята осваивали навык "Я могу дежурить". С воспитанниками проводились тематические беседы, рассматривали иллюстрации, читали художественную литературу на соответствующую тему, много играли в дидактические и сюжетно ролевые игры. 

Кружок

 В декабре воспитанники нашей группы в кружковой работе "Фантазеры" совершенствуют свои навыки работы с бумагой, салфетками в нетрадиционной технике. Ребята осваивали технику выполнения обрывной аппликации, продолжали учиться скручивать бумажные комочки нужного цвета и наклеивать их на основу. Закрепляли умение обводить трафарет, составлять изображение из деталей. 

  

 Известно, что самые прочные привычки, как полезные, так и вредные, формируются в детстве. Вот почему так важно с самого раннего возраста воспитывать у ребенка полезные для здоровья навыки, закреплять их, чтобы они стали привычками. Культурно-гигиеническое воспитание - основа санитарной культуры, необходимое условие формирования у детей установки на здоровый образ жизни в будущем. 
   Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались. педагогами разработаны содержание и методика гигиенического обучения детей, которая строго дифференцируется в зависимости от возраста ребенка. По мере роста и развития детей самостоятельность и активность их увеличивается. Это, естественно, учитывается в педагогических приемах. Так, в младшем дошкольном возрасте обучение строится на совместных действиях взрослого и ребенка, показе, объяснении. В старшем дошкольном возрасте важно обоснование требований, контроль и самоконтроль за их выполнением.
   Ребенка начинают приучать мыть руки с раннего возраста. Так, в ясельной группе (1-2 года) руки ребенку моет няня или воспитатель. В первой младшей группе (2-3 года) ребенок пытается мыть руки сам, взрослый помогает ему и постоянно напоминает, что это надо делать перед едой и после загрязнения.  Во второй младшей группе (3-4 года) воспитатель учит ребенка правильно мыть руки. Ребенок должен засучить рукава, смочить руки водой и намылить так, чтобы образовалась пена, затем хорошо смыть ее и насухо вытереть руки полотенцем. Попутно воспитатель поясняет, что мыльная пена хорошо удаляет грязь. В следующей возрастной группе (4-5 лет) этот навык закрепляется. Воспитатель должен следить, чтобы при мытье рук ребенок выполнял все элементы, из которых этот навык складывается. К 5 годам ребенок должен научиться тщательно мыть руки. К 6 годам следует добиваться, чтобы дошкольники не только усвоили правильные приемы мытья рук, но и осознавали необходимость выполнения этой гигиенической процедуры, как перед едой, так и после посещения туалета, игр с животными.
   Воспитатель в беседе объясняет детям, что во время мытья удаляется не только грязь, но и микробы, которые могут вызвать различные заболевания. Однако и здесь воспитатель должен контролировать последовательность и качество выполнения всех элементов навыка.
   Программой детского сада предусмотрено формирование различных культурно-гигиенических навыков, которыми должны овладеть дети каждой возрастной группы к концу учебного года.

 Сегодня в библиотеке им. А. Николаева ребята из группы «Светлячок» на поэтическом утреннике «Ёлка наряжается» готовили сказочные ёлочки к новогоднему празднику под стихи отечественных писателей. Послушали историю о приятелях и озорниках котёнке и щенке, которые от страха напали на необычного зелёного «зверя» в колючках. Вспомнили стихи о ёлочке, которая родилась в лесу и попала к детям на праздник. Сделали зарядку под стихотворение Корнея Чуковского о том, как танцевала бы ёлка, будь у неё ножки. А затем в технике аппликация ребята создали собственные ёлочки из ажурных салфеток и пластилина. Завершилась встреча показом мультфильма «Тимошкина ёлка».

 Ребята группы "Светлячок " участвуют в проекте " Живые письма дошкольникам ". 

21ноября будет Всемирный день приветствий и в честь этого дети вместе с воспитателями подготовили посылку ребятам группы " Космическая команда" г. Москва, ГБОУ Школа 1265, Дошкольное отделение 3.

Ребята очень старались и готовились) В посылку положили своё приветственное фото, сделанные своими руками игру ходилку-бродилку по достопримечательностям Новочебоксарска, и значки с символом нашего города. 

Ребята с нетерпением ждут ответной посылки от "космической команды") 

Мы очень рады новому знакомству и новым друзьям!